Pré-requis

Exercice d’une fonction de management ou de responsabilité d’équipe

Objectifs généraux

Définir une stratégie managériale qui corresponde à sa personnalité et à la raison d’être de l’organisation

Objectifs opérationnels, pédagogiques, évaluables

– Travailler sa posture de manager en développant ses méthodes et son propre style de management.

– Partager une vision et des objectifs avec l’équipe

– Accompagner les membres de l’équipe dans l’organisation de leurs missions

– S’approprier des outils d’animation d’équipe et d’accompagnement individuel

Public concerné

Etre responsable d’équipe, manager.e, ou sur le point de le devenir 

Modalités d’inscription et délai d’accès

Ces formations peuvent avoir lieu en intra ou inter entreprise.

L’inscription se fait en direct auprès des formatrices.

Méthodes mobilisées

Pédagogie active qui favorise les exercices pratiques par l’alternance de cas pratiques et d’apports théoriques, de temps individuels et collectifs. Outils d’intelligence collective et d’éducation populaire.

Convaincues que le collectif permet une richesse supérieure à la somme des apports individuels, nous avons souhaité nous associer pour Faire Collectif dans les formations que nous proposons. Nos apports croisés s’étendent de la co-construction à la co animation si cela nous semble pertinent

Ressources pédagogiques

• questionnaire réflexif sur les attentes, besoins et motivations
• support de formation

Matériel pédagogique

paperboard
marqueurs
vidéo projecteur
support de formation
feuilles
stylos et feutres
photolangage et autres outils d’intelligence collective

Modalités d’évaluation

Un recueil des attentes sera effectué auprès des participant.es en amont de la formation et un questionnaire d’auto évaluation sera renseigné à l’issue de la formation

Accessibilité des personnes en situation de handicap

L’accessibilité d’un organisme de formation doit répondre au principe d’égalité de traitement vis-à-vis des personnes en situation de handicap, établi par la loi Handicap du 11 février 2005.

Accès aux formations
À chaque personne son projet de formation adapté à ses besoins spécifiques.

Nos formations et les locaux dans lesquels elles se déroulent sont accessibles à toutes et tous.

En cas de besoin spécifique, n’hésitez pas à contacter la référente handicap de Coopaname : Carine Julien / of@coopaname.coop.

Contenus

1. Les différentes composantes managériales du responsable d’équipe
Attendus de l’organisation

b.     Sens et attendus du métier de responsable d’équipe  

2-     La posture de manager adaptée au métier

a.     Les motivations et besoins de l’équipe :

                             i.        Les différents types de motivation

                           ii.        Développer son écoute et faciliter l’expression des besoins

                          iii.        Savoir donner et recevoir des feedbacks et signes de reconnaissance

b.     Les différents styles de management

c.      Les étapes d’une mission et les actions managériales correspondantes 

3-     Les outils adaptés aux différents besoins

a.     Renforcer le collectif : animer et développer l’équipe

                             i.        Différents temps pour différents besoins

                           ii.        Elaboration des objectifs et de la méthode pour les atteindre (objectifs SMART, outils d’animation, répartition des missions et charge…)

                          iii.         Valoriser et responsabiliser les membres de l’équipe ( délégation, feedback…)

                          iv.        Organiser des temps de partage (échanges de pratiques,  difficultés…)

                           v.        Suivi des objectifs (ordre du jour, compte rendu, partage avec l’équipe)

                          vi.        Prévenir et résoudre les conflits éventuels et problèmes d’organisation

b.     Accompagner le développement individuel

                                          i.     Les temps de suivis individuels : évaluer le niveau de compétences et de motivation, élaborer les objectifs consentis,…

                                         ii.     L’entretien de recadrage : retour objectivé, formulation du comportement souhaité, établir des accords non équivoques

4-     Les ressources disponbiles pour améliorer sa pratique

a.     Appui de sa responsable

b.     Soutien entre pairs

c.      Echanges de pratiques

5-     Elaborer son plan d’action personnel

Le programme ser ajusté en fonction du recueil des attentes des paticipant.es