Pré-requis

Avoir des fonction de management ou  d’encadrement,  être chef ou cheffe de projets, tuteurs d’apprentissage,  Maitre de stage,…

Objectifs généraux

Renforcer la compétence managériale des chefs d’équipes et des managers intermédiaires à l’intégration et à l’accompagnement des nouveaux collaborateurs de la génération Z et milléniale

Acquérir les méthodes managériales qui favorisent le travail en réseau des générations Z et millenials

Objectifs opérationnels, pédagogiques, évaluables

1. Comment les fédérer
   Savoir les impliquer
   Apprendre à les motiver
   Savoir identifier les différents styles de communication
2. adapter son mode de communication en fonction des caractéristiques de son équipe.
   Repérer les différents profils
   Utiliser le bon canal de communication
3. Permettre aux stagiaires d’identifier les enjeux du management de jeunes collaborateurs dits de la génération Y
   Faciliter l’appropriation des nouvelles techniques managériales
   Utiliser Les nouvelles typologies de profils
   Du management vertical au management par réseau
   Adapter son management

Public concerné

Les chefs d’équipe, les managers intermédiaires, les personnes promues aux fonctions de management, les chefs de projets transverses qui vont avoir des millenials ou des générations Z dans leurs équipes

Modalités d’inscription et délai d’accès

Un premier entretien pour définir les attendus pédagogiques

Un autre pour valider la proposition de formation

La formation dure 2 jours

Méthodes mobilisées

Les méthodes pédagogiques sont mixtes :
Magistrale, démonstrative, interrogative, découverte  & cas pratiques.
Les techniques d’animations sont variées : 
Post-it, tableau effaçable, discussions, échanges, jeux de rôles, travail en groupe, collectif, individuel et ateliers d’écriture .

Ressources pédagogiques

Supports :
Un dossier numérisé comportant des articles, des résumés , des grilles de méthodes et d’interprétation du psycho-portrait symbolique, des profils de caractère et une bibliographie.

il peut être stocké sur un google drive ou un espace de stockage dédié

Modalités d’organisation

Les stagiaires doivent arriver avec leurs cas pratiques parce que la seconde journée dans l’après-midi va servir à  analyser leurs difficultés

Matériel pédagogique

Chaque stagiaire doit venir avec un ordinateur ou au moins un ordinateur pour deux

En intra entreprise : Il faut un  rétroprojecteur et un écran et une salle pouvant se prêter à des modification de configuration

Modalités d’évaluation

Les méthodes d’évaluation :
Attestation de présence
Evaluation à chaud, à l’issue de la seconde journée :
QCM permettant de mesurer la satisfaction
Evaluation à froid, trois semaines après la formation
QCM d’évaluation des acquis et de mise en pratique les connaissances acquises lors du stage.

Accessibilité des personnes en situation de handicap

L’accessibilité d’un organisme de formation doit répondre au principe d’égalité de traitement vis-à-vis des personnes en situation de handicap, établi par la loi Handicap du 11 février 2005.

Accès aux formations
À chaque personne son projet de formation adapté à ses besoins spécifiques.

Nos formations et les locaux dans lesquels elles se déroulent sont accessibles à toutes et tous.

En cas de besoin spécifique, n’hésitez pas à contacter la référente handicap de Coopaname : Carine Julien / of@coopaname.coop.

Contenus

Je suis formatrice certifiée depuis 2002 période durant laquelle j’ai suivi un parcours de formation via le Cegos. Mais je forme aux médias depuis ma création d’activité, en 1992 puisque je suis attachée de presse et conseillère en relations médias. j’ai été secrétaire générale puis vice-présidente du syndicat des attachés de presse de 2002 à 2017. J’avais en charge la formation et la prospective. Dans ce cadre, j’ai formé les attachés de presse également.  Depuis, j’ai donné plus d’une trentaine de formations en média training : je le fais systématiquement pour chacun de mes clients.  j’ai eu plus d’une soixantaine de clients.