Pré-requis

La formation exige que le ou la stagiaire satisfasse à certains prérequis :

• Avoir suivi une formation de sensibilisation à l’accessibilité numérique ;
• Maîtrise des langages HTML et CSS ;
• Bonne connaissance de JavaScript et de WAI-ARIA.

Ces prérequis sont évalués en amont de la formation par un questionnaire de positionnement.

Objectifs généraux

À l’issue de la formation le stagiaire doit avoir la capacité de :

• Mettre en œuvre une démarche d’audit de conformité complète dans le cadre du référentiel RGAA ;
• Comprendre et appliquer les critères du RGAA ;
• Utiliser les outils d’aide à l’audit pour évaluer l’accessibilité numérique des sites et applications web ;
• Rédiger un rapport d’audit, une grille d’audit et une déclaration d’accessibilité.

Objectifs opérationnels, pédagogiques, évaluables

• Comprendre le RGAA et ses thématiques, avec une mise en perspective avec les WCAG ;
• Mettre en œuvre les différentes étapes d’une démarche d’audit de conformité complète dans le cadre du référentiel RGAA ;
• Analyser les contenus d’un site en optimisant l’utilisation des critères RGAA ;
• Lire et rédiger un rapport d’audit, une grille d’audit et une déclaration d’accessibilité.

Public concerné

• Chef de projet
• Consultant
• Développeur
• Recetteur

Modalités d’inscription et délai d’accès

Le formateur est Jean-Pierre Gay.

Sessions inter-entreprises
Dates : les sessions inter-entreprises déjà prévues sont publiées en ligne.

Tarif : 2520 € HT par participant·e.

Sessions intra-entreprises
Date et tarif : possibilité de sessions intra-entreprises sur devis.

Pour tout renseignement ou inscription, contactez : Jean-Pierre Gay |  06 71 39 19 96

Méthodes mobilisées

• Apports du formateur ;
• Réflexion collective ;
• Exercices pratiques d’audit.

Ressources pédagogiques

• Remise d’un support de formation au format PDF à l’issue de la formation ;
• Ressource de liens sur le site du formateur.

Modalités d’organisation

• Durée totale de la formation : 35 heures ;
• Période de réalisation : voir sessions de formation ;
• Rythme : 5 jours ;
• Modalité de déroulement : présentiel ou distanciel.

Matériel pédagogique

Chaque stagiaire doit disposer de son ordinateur personnel et des droits d’administration pour l’installation d’outils logiciels (notamment lecteur d’écran).

À distance, chaque stagiaire doit disposer d’une webcam et d’un micro. Un échange en visio-conférence sera mis en place.

En présence, la salle de formation doit disposer :

• Une connexion Internet ;
• Un vidéoprojecteur (sortie HDMI de préférence) ;
• Un support de projection ;
• Un support d’écriture.

Modalités d’évaluation

Questionnaire d’évaluation des acquis sur la base de questions à choix unique ou multiple.

Accessibilité des personnes en situation de handicap

L’accessibilité d’un organisme de formation doit répondre au principe d’égalité de traitement vis-à-vis des personnes en situation de handicap, établi par la loi Handicap du 11 février 2005.

Accès aux formations
À chaque personne son projet de formation adapté à ses besoins spécifiques.

Nos formations et les locaux dans lesquels elles se déroulent sont accessibles à toutes et tous.

En cas de besoin spécifique, n’hésitez pas à contacter la référente handicap de Coopaname : Carine Julien / of@coopaname.coop.

Contenus

Jour 1

• Contexte légal et standards – Rappel du cadre légal français (RGAA) et du standard international (WCAG)
• Introduction à la démarche d’audit : échantillonner, analyser et restituer
• Présentation des livrables : rapport et grille d’audit
• Approche par blocs de contenu et composants, contenus transverses, modes desktop et mobile,
• Atelier : constitution d’un échantillon

Jour 2

• Analyser la structure du gabarit de page (Identification des éléments obligatoires et récurrents, Identification des cadres)
• Analyser la présentation du gabarit de page (Agencement des contenus, Responsive et orientation, Zoom, Espacement du texte)
• Analyser les systèmes de navigation (Systèmes de navigation, Repères de navigation, Raccourcis et liens d’évitement)
• Analyser les structures sémantiques (Identification des en-têtes, des listes et des citations, Identification des changements de langue, Identification des éléments sémantiques détournés de leur usage)

Jour 3

• Analyser les liens (Identification des liens et des informations de contexte)
• Analyser les tableaux de données (Identifier tableaux de données et tableaux de présentation)
• Analyser les images et les contenus cryptiques (Identifier les différents types d’image, Distinguer image décorative et image informative, Identifier les contenus cryptiques)
• Analyser la présentation des contenus et les effets visuels (Couleur et contraste, Forme, taille, position, Contenus en mouvement, clignotant, effets de luminosité)
• Analyser les documents bureautiques (Tester l’accessibilité des documents bureautiques)

Jour 4

• Analyser les composants (structure) (Nom et description accessibles, Sémantique ,Design patterns)
• Analyser les composants (interactions) (Interactions, Changement de contenu Changement de contexte, Notifications)
• Analyser les contenus dynamiques (Mises à jour dynamiques, Notifications et alertes, Focus et navigation au clavier)
• Analyser les contenus multimédias audio et vidéo (Alternatives aux contenus des médias temporels, Lecteurs multimédias)
• Analyser les contenus multimédias non temporels (Contenus multimédias interactifs)
• Analyser les formulaires (Conception, Différents types de contrôle, Gestion des erreurs)

Jour 5

• Audit d’évaluation de fin de formation : Mise en situation d’audit destinée à l’évaluation des stagiaires
• Restituer les résultats de l’audit : finaliser les livrables (rapport d’audit, grille d’audit, déclaration d’accessibilité)
• Conclusion et perspectives