Pré-requis

• S’engager à participer à l’ensemble des séances.
• Accepter les règles du cadre : confidentialité, écoute, non‑jugement, bienveillance, orientation solutions.
• Venir avec une situation professionnelle réelle à travailler.

Objectifs généraux

• Développer les compétences professionnelles par l’analyse collective de situations réelles.
• Améliorer la qualité de vie au travail et réduire l’isolement.
• Renforcer la coopération, la confiance et l’entraide au sein des équipes.
• Soutenir la prise de recul et la capacité d’action.

Objectifs opérationnels, pédagogiques, évaluables

À l’issue du parcours, les participants seront capables de :

• Décrire une situation professionnelle rencontrée au quotidien de manière structurée.
• Formuler des questions de clarifications relatives aux problématiques professionnelles exposées.
• Identifier des pistes d’action adaptées à leur contexte.
• Construire un plan d’action personnel.
• Analyser leurs pratiques et ajuster leurs postures professionnelles.
• Contribuer à la résolution de situations apportées par leurs pairs.

Public concerné

• Professionnels de l’ESS, du médico‑social, du social, de l’éducation, de l’enseignement supérieur, des collectivités, ou toute équipe souhaitant renforcer sa coopération.
• Groupes inter structures ou intra‑structure de 6 à 8 personnes (avec ou sans encadrants selon les objectifs).

Modalités d’inscription et délai d’accès

• Un échange préalable permet de cadrer les objectifs et les attentes.
• Le calendrier est co‑construit lors de la première séance.
• Délai moyen d’organisation : 3 à 6 semaines.
   

Méthodes mobilisées

• Démarche structurée en 6 étapes (Payette & Champagne).
• Apprentissage entre pairs, intelligence collective, analyse du travail réel.
• Posture de facilitation : écoute active, régulation, cadrage.
• Alternance : exposé – clarification – consultation – plan d’action – régulation.
   

Ressources pédagogiques

• Fiche‑outil « Déroulé d’une séance de Codev » (étapes, rôles, facteurs de réussite).
• Grille de préparation d’une situation.
• Support de plan d’action individuel.
• Synthèse collective en fin de parcours.

Modalités d’organisation

Le parcours comprend :

1 séance d’ouverture (1 h)

• Présentation de la démarche
• Construction du cadre
• Planification des séances

6 séances de codéveloppement (2 h chacune)

• Chaque séance bénéficie à un membre du groupe.
• Déroulé type : Exposé | Clarification | Contrat | Consultation
• Plan d’action
• Régulation & apprentissages

1 séance de clôture (2 h)

• Bilan individuel et collectif
• Évaluation des apprentissages
• Projection : comment transférer durablement dans le travail ?
   

Matériel pédagogique

• Aucun matériel n’est nécessaire.
• Une salle permettant d’installer 6 à 8 chaises en cercle (tables non nécessaires)

Modalités d’évaluation

• Auto‑évaluation en fin de chaque séance (apprentissages, utilité, actions).
• Questionnaire de satisfaction et d’évaluation en fin de parcours.
• Possibilité d’un bilan intermédiaire avec la direction ( dans le cas de formation intra‑structure).

Accessibilité des personnes en situation de handicap

L’accessibilité d’un organisme de formation doit répondre au principe d’égalité de traitement vis-à-vis des personnes en situation de handicap, établi par la loi Handicap du 11 février 2005.

Accès aux formations
À chaque personne son projet de formation adapté à ses besoins spécifiques.

Nos formations et les locaux dans lesquels elles se déroulent sont accessibles à toutes et tous.

En cas de besoin spécifique, n’hésitez pas à contacter la référente handicap de Coopaname : Carine Julien / of@coopaname.coop.

Contenus

Chaque séance suit un déroulé en 6 étapes :

• Exposé de la situation par le « client »
• Clarification par les questions du groupe
• Contrat : ce que le client attend du groupe
• Consultation : apports, retours d’expérience, pistes d’action
• Plan d’action : choix des actions concrètes
• Régulation : apprentissages individuels et collectifs