Qu’est-ce que le bilan de compétences

Le bilan de compétences est une des quatre actions de formation définies par la Loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel. C’est l’occasion pour le bénéficiaire de mettre en relief son parcours passé, avec l’éclairage d’un.e consultant.e spécialisé.e, afin de l’aider à identifier de nouvelles perspectives d’évolution professionnelle.

Le bilan de compétences est une démarche réglementée par le Code du Travail dont notamment les articles R6313-4, R6313-5, R6313-6, R6313-7 et R6313-8.

L’encadrement légal vise avant tout à protéger le bénéficiaire. Comme le précise l’article L.6313-4 du Code du Travail, le bilan de compétences a pour objet de « permettre à des travailleurs d’analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation ». Ainsi le bilan de compétences a pour but de dessiner le profil du bénéficiaire sur le plan professionnel afin de mieux connaître ses atouts.

Cet accompagnement se déroule en 3 phases :

1. Phase préliminaire : évaluation des besoins de la personne, puis présentation des méthodes et techniques utilisées lors de l’évaluation.
2. Phase d’investigation : analyse des motivations, identification des compétences et détermination des possibilités d’évolution professionnelle.
3. Phase de conclusion : élaboration d’un projet professionnel réaliste avec les étapes différentes de sa mise en œuvre.

À la fin de l’accompagnement le⋅la bénéficiaire reçoit un document de synthèse ainsi que des conclusions détaillées de l’action. Sauf indication contraire de la part du ou de la bénéficiaire, les résultats du bilan de compétences restent confidentiels.

Quels sont les pré-requis ?

Aucun pré-requis n’est nécessaire.

Quels sont les objectifs ?

Le bilan de compétences permet :

• d’explorer et valoriser des compétences personnelles et professionnelles, des aptitudes et des motivations ;
  de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation ;
• d’utiliser les atouts mis en lumière comme un instrument de négociation pour un emploi, une formation ou une évolution de carrière ;
• une analyse de la faisabilité du projet eu égard aux besoins socio-économiques du territoire de vie et d’activité de la personne

Durée

La durée du bilan de compétences varie selon le besoin de la personne. Elle est au maximum de 24 heures. Elle se répartit généralement sur plusieurs semaines.

Quelles sont les délais d’accès et les modalités ?

• Présentiel, à distance ou mixte.
• Dès que le financement est accepté, la prestation peut démarrer sous un délai de 11 jours ouvrés.

Tarif

Sur devis auprès d’intervenant⋅e de votre choix.

Méthodes mobilisées

Des méthodes d’accompagnement diversifiées sont proposées aux bénéficiaires de bilan de compétences. Les modalités pédagogiques ou exercices ou tests, servent d’évaluation pour la connaissance de soi.

Moyens techniques et outils

Chaque consultant peut proposer différents moyens techniques et outils :

• Entretiens, travaux sur des grilles d’analyse (poste de travail, expérience professionnelle, compétences développées, intérêts),
• Accès à des outils numériques et sécurisés (supports, tests, centre de ressources),
• Travail de documentation ou d’auto-documentation, rencontres avec des professionnels ou des organismes de formation,
• Différents tests sont proposés : talents, motivations, valeurs, inventaire d’intérêts professionnels et de personnalité.

Modalités d’évaluation

Des entretiens réguliers permettent de suivre l’avancement du travail. Ils comprennent aussi un point sur l’appropriation des outils par le bénéficiaire.

Lors de la dernière séance, la restitution des résultats du bilan de compétences s’effectue donc par le biais d’un document de synthèse coécrit avec le bénéficiaire et de résultats détaillés dont la personne accompagnée est la seule destinataire.

Une évaluation à chaud à l’issue du stage et à froid, six mois après sont réalisées.

Modalités de financement

Différents dispositifs permettent d’obtenir un financement du bilan de compétences :

• Par l’employeur, dans le cadre d’un bilan de compétences intégré au plan de développement des compétences de l’entreprise ou avant un congé de reclassement. Un abondement de l’opérateur de compétences (OPCO) peut être sollicité.
• En utilisant le compte personnel de formation (CPF), que l’on soit salarié ou demandeur d’emploi, dès lors que les droits acquis sont suffisants. Un abondement de l’OPCO peut être sollicité par les salariés.
• Par Pôle emploi, avec l’aide individuelle à la formation (AIF).
• Par des fonds personnels

Pour les fonctionnaires ou agents publics des dispositifs spécifiques aux fonctions publiques existent.

Accessibilité de nos prestations pour les publics en situation de handicap

La prestation de bilan de compétences est proposée aux personnes en situation de handicap. Nous vous invitons à signaler d’éventuels besoins liés à une situation de handicap. Cela nous permettra d’adapter les modalités de la prestation avant l’entrée en bilan de compétences.

Si nous ne disposons pas des moyens pour répondre à votre demande, nous vous orienterons vers d’autres organismes spécialisés.

De plus, nous veillons à ce que nos salles de formation soient accessibles aux personnes à mobilité réduite.

Pour toute question contactez le consultant choisi pour le bilan de compétences qui pourra vous mettre en relation avec la Référente Handicap de Coopaname.