Programme édité le 23 avril 2021
Durée
13 heures
Tarif de base
910 € HT (1092 € TTC)
Soit 70 € HT (84 € TTC) de l’heure
Tarif par stagiaire
Équipe pédagogique
Bénédicte LEGUÉProchaines sessions
Pas de session programmée pour l’instant
L’approche interculturelle dans les pratiques professionnelles
Module 1 – introduction
Cette formation s’adresse à tous les professionnels de la DGAS, prioritairement les travailleurs sociaux et médico-sociaux en situation d’accompagnement du public, qui souhaitent améliorer la communication interculturelle en situation d’accueil et d’accompagnement de publics aux origines et aux cadres de références de plus en plus variés.
Ce module introductif, centré sur les notions d’identité et de culture propose une prise de recul par rapport aux habitudes de pensée acquises, une interrogation sur son propre rapport à l’altérité pour construire des pistes concrètes d’amélioration. Ce module constitue la porte d’entrée pour les modules thématiques suivants
Pré-requis
Aucun
Objectifs généraux
Identifier ce qui intervient dans la relation interculturelle et repérer l’implication de ses propres modèles dans la relation à l’autre
Mieux comprendre les situations des usagers et de leur famille, y compris en situation de migration
Différencier les différentes logiques : sociales, culturelles, économiques, psychologiques, juridiques, …
Analyser ses relations d’altérité dans l’accompagnement des usagers
Formaliser des objectifs pour améliorer la communication interculturelle en situation d’accueil, d’accompagnement, d’information et d’intervention.
Objectifs opérationnels
Les notions de culture et d’identité en sciences sociales
Les idéologies de la différence culturelle : ethnocentrisme, xénophobie, racisme, …
Les stratégies identitaires
Préjugés et stéréotypes culturels au travail
Les mots pour le dire : Immigré / Emigré / Etranger / Enfant de migrants
Ethnicisation et racialisation des rapports sociaux
Les concepts relatifs aux contacts entre les cultures : intégration, assimilation, adaptation, …
Propositions de méthodes et de techniques interculturelles
Public concerné
Les professionnels de la DGAS
Méthodes mobilisées
Apports théoriques et méthodologiques en interactions
Exercices pratiques et a nalyse de situations réelles apportées par les participants
Mises en situation, jeux de rôle
Travail en ateliers sur des micro-actions d’amélioration de la communication interculturelle
Support pédagogique fourni, intégrant bibliographie et sitographie
Evaluation à chaud du module : formulaire écrit, tour de table à l’oral
Ressources pédagogiques
Support pédagogique fourni, intégrant bibliographie et sitographie
Modalités d’organisation
Nombre maximum de stagiaires : 15 par session
Durée : 2 jours 1 ère session les 5 et 6 Octobre 2020
Matériel pédagogique
Support pédagogique fourni, intégrant bibliographie et sitographie
Modalités d’évaluation
Apports théoriques et méthodologiques en interactions
Exercices pratiques et a nalyse de situations réelles apportées par les participants
Accessibilité des personnes en situation de handicap
L’accessibilité d’un organisme de formation doit répondre au principe d’égalité de traitement vis-à-vis des personnes en situation de handicap, établi par la loi Handicap du 11 février 2005.
Accès aux formations
À chaque personne son projet de formation adapté à ses besoins spécifiques.
Nos formations et les locaux dans lesquels elles se déroulent sont accessibles à toutes et tous.
En cas de besoin spécifique, n’hésitez pas à contacter la référente handicap de Coopaname : Carine Julien / of@coopaname.coop.
Contenus
Les notions de culture et d’identité en sciences sociales
Les idéologies de la différence culturelle : ethnocentrisme, xénophobie, racisme, …
Les stratégies identitaires
Préjugés et stéréotypes culturels au travail
Les mots pour le dire : Immigré / Emigré / Etranger / Enfant de migrants
Ethnicisation et racialisation des rapports sociaux
Les concepts relatifs aux contacts entre les cultures : intégration, assimilation, adaptation, …
Propositions de méthodes et de techniques interculturelles