Pré-requis

Etre impliqué dans la conduite de projet ou devant l’être

Objectifs généraux

Mettre en oeuvre une méthodologie de projet : de la conception à l’évaluation

Enrichir ses pratiques et outils de conduite de projet

Objectifs opérationnels, pédagogiques, évaluables

Définir la notion de projet et les caractéristiques de la méthodologie de projet

Réaliser un diagnostic en utilisant des outils d’études d’opportunité et de faisabilité

Formuler les objectifs stratégiques en valorisant l’utilité sociale du projet et formaliser un “pitch”

Associer les parties prenantes dans la conception d’un projet en utilisant les outils du design Thinking

Préparer et planifier la mise en oeuvre d’un projet en s’appuyant sur des outils d’organisation

Suivre et réajuster un projet grâce à des outils de contrôle

Animer un collectif de travail en mobilisant des outils de facilitation

Elaborer des critères d’évaluation d’un projet pour objectiver et valoriser ses résultats et la méthodologie mise en oeuvre

 

Public concerné

Des acteurs non formés à la méthodologie de projet devant améliorer leur pratiques de conduite de projet

Modalités d’inscription et délai d’accès

L’inscription se fait directement auprès de Nathalie GACHET, qui est l’interlocutrice pour le recueil des besoins, l’adaptation et l’animation de l’action de formation, la contractualisation, le suivi administratif et la facturation.

Des délais de l’ordre d’un mois et demi (en cas de prise en charge OPCO) ou une à deux semaines (financement direct) sont à prévoir entre la demande d’inscription et le démarrage du parcours.

Méthodes mobilisées

La partie théorique soutient la mise en pratique, en amont et en aval de celle-ci. C’est une approche “pédagogie de projet”, en lien avec les projets des participants

Plusieurs techniques sont utilisées :

Exposés

Groupes de réflexion

Exercices d’application  et co-construction d’outils en lien avec les projets des participants : pitch, outils de conception, d’organisation, de suivi et d’évluation

Quiz, exercice de mémorisation/compréhension

Etudes de cas

Jeux de rôles 

Analyse réflexive d’expériences dans la conduite de projets et échanges de bonnes pratiques

Ressources pédagogiques

Livret pédagogique, sources bibliographiques, plan d’action

Un espace Padlet avec des ressources complémentaire en ligne

Modalités d’organisation

2 à 3 jours de formation

En présentiel ou à distance

Matériel pédagogique

En présentiel : vidéoprojecteur, connexion Internet, paperboard

En distanciel : Plateforme d’animation klaxoon

Modalités d’évaluation

Se positionner en tant que chargé de projet relativement aux compétences attendues dans chaque étape de réalisation d’un projet (conception, organisation, animation, évaluation)

Exercices d’applications de conception d’une ingénierie de projets, d’outils de conception, d’organisation, de suivi et d’évaluation

Mises en situation d’animation d’une réunion mobilisant des outils de l’intelligence collective

Exercice de restitution (mémorisation et compréhension de la méthodologie d’ingénierie de projet)

Synthèse des acquis et plan d’actions

Accessibilité des personnes en situation de handicap

L’accessibilité d’un organisme de formation doit répondre au principe d’égalité de traitement vis-à-vis des personnes en situation de handicap, établi par la loi Handicap du 11 février 2005.

Accès aux formations
À chaque personne son projet de formation adapté à ses besoins spécifiques.

Nos formations et les locaux dans lesquels elles se déroulent sont accessibles à toutes et tous.

En cas de besoin spécifique, n’hésitez pas à contacter la référente handicap de Coopaname : Carine Julien / of@coopaname.coop.

Contenus

Méthodologie de l’élaboration d’un projet.

Les différentes phases d’un projet : enjeux et outils associés

Principes de communication valorisant un projet et ses résultats

Les méthodologies de projet : méthodes prédictives, design thinking, agile

La posture et les outils de facilitation du chargé de projet