Pré-requis

Aucun

Objectifs généraux

A la fin de la formation, le stagiaire est en capacité d’appréhender les difficultés rencontrées par une personne atteinte de troubles dys pour pouvoir adopter la posture adéquate et mettre en œuvre des moyens de compensation en formation et/ou en emploi.

Objectifs opérationnels, pédagogiques, évaluables

Définir les troubles dys

Adopter une posture adaptée

Enquêter sur les freins en formation/emploi

Identifier les ressources de la personne et les moyens de compensation

S’appuyer sur les acteurs internes et externes

Passer le relais.

 

Public concerné

Formateurs/enseignants – référents handicap – Manager/équipes susceptible de travailler avec un collègue présentant des troubles dys

Modalités d’inscription et délai d’accès

Session possible en 1 ou 2 jours soit 7h ou 14h.

Lieux : locaux de l’entreprise

12 stagiaires maximum

Méthodes mobilisées

Apports théorique, jeux pédagogiques, étude de cas, quiz, jeux de rôle, mini vidéos, échanges de pratiques. Alternance de travaux de groupes et d’échanges en plénière.

Ressources pédagogiques

Mini vidéos témoignages et spot tv ; Powerpoint avec apports théoriques et bibliographie remis sous format électronique ; Supports d’aide à l’identification du handicap et de ses moyens de compensation distribué.

Modalités d’organisation

Session possible en 1 ou 2 jours soit 7h ou 14h.

Lieux : locaux de l’entreprise

12 stagiaires maximum

Matériel pédagogique

Le client devra mettre à disposition une salle avec un vidéoprojecteur.

Modalités d’évaluation

Questionnaire envoyé au préalable pour évaluer le niveau de connaissance initial

Tour de table et Quiz d’introduction

Evaluation/consolidation de acquis sous forme de jeux pédagogiques tout le long de la formation

Quiz de fin de formation

Option : Possibilité d’organiser une journée supplémentaire d’échange des pratiques avec retour sur ce qui a été/ ou pas mis en place suite à la/aux premières journées

Accessibilité des personnes en situation de handicap

L’accessibilité d’un organisme de formation doit répondre au principe d’égalité de traitement vis-à-vis des personnes en situation de handicap, établi par la loi Handicap du 11 février 2005.

Accès aux formations
À chaque personne son projet de formation adapté à ses besoins spécifiques.

Nos formations et les locaux dans lesquels elles se déroulent sont accessibles à toutes et tous.

En cas de besoin spécifique, n’hésitez pas à contacter la référente handicap de Coopaname : Carine Julien / of@coopaname.coop.

Contenus

Définition du handicap psychique
– Travail sur les représentations et définition.
– Présentation des situations de handicap liées aux troubles psychiques et de leurs conséquences sur la formation et l’insertion professionnelle.
Adapter sa posture et la relation en situation de formation
– écoute active, les réflexes à avoir…
Les adaptations pédagogiques/du poste de travail
– Les modalités de compensation du handicap (rythme, durée…).
Les relais
– Les acteurs ressources sur lesquels s’appuyer.
– L’orientation, vers qui ? Quand ? Comment ?