Pré-requis

Aucun

Objectifs généraux

• Prendre conscience de la dimension de genre dans notre société et nos représentations, des formes et ampleurs du sexisme
• Identifier les mécanismes et stéréotypes de genre présents dans la socialisation et l’éducation des jeunes enfants
• Disposer d’outils égalitaires à mettre en place sur le terrain professionnel

Objectifs opérationnels, pédagogiques, évaluables

• Maîtriser la connaissance des rouages et des formes de la mécanique sexiste
• Savoir détecter les pratiques ou représentations sexistes sur le terrain professionnel
• Être en mesure d’élaborer des outils et approches égalitaires sur le terrain professionnel

Public concerné

• Professionnel·les du secteur de la petite enfance
• Professionnel·les de l’Éducation nationale
• Professionnel·les des médiathèques
• Professionnel·les du travail social
• Professionnel·les de l’animation
• Professionnel·les de la fonction publique

Modalités d’inscription et délai d’accès

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Méthodes mobilisées

• Apports théoriques
• Analyse de supports audio-visuels
• Débat-mouvant
• Quizz
• Études de cas
• Analyse d’un corpus d’albums jeunesse apportés par les stagiaires
• Travail en sous-groupes thématiques
• Arpentage de documents ressources
• Exercice d’observation sur le terrain professionnel

Ressources pédagogiques

• Données qualitatives et quantitatives (INSEE, CSA, HCE, L’école du genre, Centre Hubertine Auclert, Observatoire des inégalités)
• Guides La poupée de Timothée et le camion de Lison, 2015 ; Des pistes pour persévérer dans l’égalité, 2020
• Travaux de recherche sur la petite enfance et le genre (Carole Brugeilles, Isabelle Cromer, Sylvie Cromer, Edith Maruejouls, Marie Rose Moro, Nicole Mosconi, Yves Raibaud)
• Production associatives : Egalicrèche, Ligue de l’enseignement, Association Dulala, Elise Gravel, productions d’établissements ayant déjà suivi la formation
• Jeux conçus par la formatrice : débat-mouvant, marche des privilèges, cartes d’objection
• Bibliographie et sitographie thématique pour aller plus loin

Modalités d’organisation

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Matériel pédagogique

• Salle suffisamment grande pour accueillir les stagiaires debout se déplaçant dans l’espace
• Salle équipée de tables et chaises modulables (travaux en sous-groupes)
• Salle disposée en U
• Vidéoprojecteur
• Sortie son
• Ordinateur (et son mot de passe le cas échéant), si possible équipé du logiciel PowerPoint
• Rouleau de feuille de paper-board
• Paper-board
• 12 feutres

Modalités d’évaluation

• En fin de formation à chaud
• A + 3 mois de la formation à froid

Accessibilité des personnes en situation de handicap

L’accessibilité d’un organisme de formation doit répondre au principe d’égalité de traitement vis-à-vis des personnes en situation de handicap, établi par la loi Handicap du 11 février 2005.

Accès aux formations
À chaque personne son projet de formation adapté à ses besoins spécifiques.

Nos formations et les locaux dans lesquels elles se déroulent sont accessibles à toutes et tous.

En cas de besoin spécifique, n’hésitez pas à contacter la référente handicap de Coopaname : Carine Julien / of@coopaname.coop.

Contenus

• Les notions clefs (sexe, genre, sexisme, mixité, parité, égalité, stéréotypes)
• Les ampleurs et formes du sexisme
• La socialisation genrée : une dynamique invisible et inconsciente (jeux, jouets, habillement, encouragements, félicitations, prises de risques, organisation et occupation de l’espace, littérature jeunesse, etc.).
• La dimension intersectionnelle ou comment la question du genre croise celle de l’orientation sexuelle, du handicap, de l’origine réelle ou supposée, etc.
• Le contenu de littérature jeunesse au prisme du genre
• Observations sur le terrain professionnel
• Exploration de bonnes pratiques existantes et de ressources préexistantes
• Élaboration d’outils et de pratiques égalitaires, ajustées aux réalités du terrain professionnel