Pré-requis

Une expérience et/ou une formation en décoration d’intérieur est un pré-requis souhaité pour les professionnels. Mais ma formation peut être profitable à toute personne hors métier de la décoration souhaitant exercer du conseil « couleurs » uniquement.

Objectifs généraux

A la fin de ma formation, chaque stagiaire doit être en mesure de :
– Connaître le fonctionnement et l’impact des couleurs en décoration d’intérieur,
-Faire des propositions colorielles argumentées pour enrichir ses propositions de chantier

Objectifs opérationnels, pédagogiques, évaluables

Développer un nouveau regard sur ses futurs chantiers
– Apporter de nouveaux outils pour lire un projet de décoration
– Faire des propositions solidement argumentées
– Développer son activité de conseil avec des connaissances exclusives dans un esprit de « bien être » des clients

Faire ressentir puis expliquer la force et la fonction des couleurs au travers d’études de
cas projetés sous forme de diaporama

Public concerné

Décorateurs et architectes d’intérieurs (expérimentés ou sortant des écoles), peintres-décorateurs, forces de vente des d’entreprises de peintures et de revêtements décoratifs, particuliers en recyclage professionnel, etc….
Pré-requis ou autres préalables

Méthodes mobilisées

Faire ressentir puis expliquer la force et la fonction des couleurs au travers d’études de
cas projetés sous forme de diaporama

Ressources pédagogiques

Travail sur de nombreux visuels et études de cas à l’aide d’un diaporama commenté
avec support Powerpoint. Visuels de grande qualité : Dulux-Valentine, Little Greene,
Farrow&Ball, Elitis, etc…
Durée et modalités
d’organisation

Modalités d’organisation

Formation complète : 3 journées entières (18 heures). Possibilité de formations surmesure
selon les besoins des clients.
Lieux possibles : local entreprise cliente, local privé (en individuel) uniquement,
location de local si nécessaire
Effectif minimum et maximum : de 1 à 10 maximum

Matériel pédagogique

Besoins en matériel logistique spécifique : salle et écran, vidéo projecteur bienvenu
mais je dispose d’un bon vidéo projecteur pour mes formations individuelles et max 4
personnes

Modalités d’évaluation

Pour l’entrée en formation : Interrogatoire personnel en tour de table
Pendant la formation : questionnement-test pendant la projection des études de cas,
faire réagir
objectif : permettre à chacun d’être actif, d’utiliser ses propres ressources, développer
sa sensibilité aux couleurs et surtout, comprendre en pratique pour mieux assimiler
les connaissances
En fin de formation : tour de table pour évaluer la satisfaction par rapport aux attentes
de base
Evaluation des impacts (à + 3 mois par exemple) : je reste en lien avec mes élèves qui
sont invités à faire partie de ma « communauté chromo-deco» pour bénéficier par
mail d’informations spécifiques leur permettant de poursuivre leur apprentissage
coloriel (sous forme de newsletter).

Accessibilité des personnes en situation de handicap

L’accessibilité d’un organisme de formation doit répondre au principe d’égalité de traitement vis-à-vis des personnes en situation de handicap, établi par la loi Handicap du 11 février 2005.

Accès aux formations
À chaque personne son projet de formation adapté à ses besoins spécifiques.

Nos formations et les locaux dans lesquels elles se déroulent sont accessibles à toutes et tous.

En cas de besoin spécifique, n’hésitez pas à contacter la référente handicap de Coopaname : Carine Julien / of@coopaname.coop.

Contenus

1- Mécanique vibratoire et énergie des couleurs, messages et fonctions de chaque couleur, où et quand les utiliser– Le cas particulier du Blanc et du Noir- Pastel et couleurs sombres
2- Comprendre et créer facilement des harmonies : comment nous parle le contraste ? savoir conseiller la bonne association pour produire le bon effet : 4 méthodes simples mais efficaces. Connaître les codes couleurs des principaux styles décoratifs.
3- Travailler la couleur pour révéler un espace ou modifier sa perception: agrandir une pièce, structurer un grand volume, modifier un couloir. Travailler les plafonds autrement.
4- Découvrir les nouveaux effets de peinture et leur intérêt.
5- Savoir présenter un projet de mise en couleurs et concevoir une planche de style spéciale « couleurs ».