Pré-requis

Aucun

Objectifs généraux

• Déconstruire les idées reçues sur les migrations
• Prendre conscience des formes et ampleurs du racisme en France
• Élaborer des pratiques concrètes qui permettent de prévenir et de lutter contre le racisme et les idées reçues sur les migrations

Objectifs opérationnels, pédagogiques, évaluables

• Maîtriser les bases sémantiques, historiques et sociologiques des migrations et des discriminations raciales
• Savoir détecter les pratiques ou représentations racistes sur le terrain professionnel
• Être en mesure d’élaborer des outils et approches non-discriminatoires sur le terrain professionnel

Public concerné

• Professionnel·les de l’Éducation nationale
• Professionnel·les des médiathèques
• Professionnel·les du travail social
• Professionnel·les de l’animation
• Professionnel·les de la fonction publique
• Professionnel·les ou bénévoles associatifs
• ou toute autre personne intéressée par la recherche-action

Modalités d’inscription et délai d’accès

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Méthodes mobilisées

• Débat-mouvant
• Travail en binôme et en sous-groupes
• Quizz
• Marche des privilèges
• Exercice de reconnaissance des violences racistes
• Arpentage de documents ressources
• Analyse de supports audio-visuels
• Étude de cas
• Analyse de pratiques professionnelles
• Élaboration d’outils à mettre en place sur le terrain professionnel

Ressources pédagogiques

• Données qualitatives et quantitatives (DILCRAH, INSEE, INED, CNCDH, Défenseur des droits, Gisti, Human Rights Watch, Institut convergences migration)
• Travaux de recherche sur les discriminations raciales en France (Fabrice Dhume, Jules Falquet, Yvan Gastaut, Camille Gourdeau, Linda Guerry, Aude Rabaud, Pierre Tevanian, Catherine Withol de Wenden)
• Code pénal sur la définition des violences
• Jeux conçus par l’intervenante : débat-mouvant, marche des privilèges, cartes d’objection
• Supports pédagogiques de décryptage (groupe de recherche ACHAC, fondation Lilian Thuram éducation contre le racisme)
• Bibliographie et sitographie thématique pour aller plus loin

Modalités d’organisation

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Matériel pédagogique

• Salle suffisamment grande pour accueillir les stagiaires debout se déplaçant dans l’espace
• Salle équipée de tables et chaises modulables (travaux en sous-groupes)
• Salle disposée en U
• Vidéoprojecteur
• Sortie son
• Ordinateur (et son mot de passe le cas échéant), si possible équipé du logiciel PowerPoint
• Rouleau de feuille de paper-board
• Paper-board
• 12 feutres

Modalités d’évaluation

• En fin de formation à chaud
• A + 3 mois de la formation à froid

Accessibilité des personnes en situation de handicap

L’accessibilité d’un organisme de formation doit répondre au principe d’égalité de traitement vis-à-vis des personnes en situation de handicap, établi par la loi Handicap du 11 février 2005.

Accès aux formations
À chaque personne son projet de formation adapté à ses besoins spécifiques.

Nos formations et les locaux dans lesquels elles se déroulent sont accessibles à toutes et tous.

En cas de besoin spécifique, n’hésitez pas à contacter la référente handicap de Coopaname : Carine Julien / of@coopaname.coop.

Contenus

• Les notions clefs (immigré·e, réfugié·e, demandeur·se d’asile, migrant·e, expatrié·e, exilé·e, étranger·e)
• Mise en perspective historique et mondiale des migrations
• Formes et ampleurs de la mécanique raciste
• Les violences racistes : identifier pour mieux agir
• Le racisme, au croisement d’autres rapports de domination (sexisme, homophobie, transphobie, validisme, etc.)
• Observations sur le terrain professionnel
• Exploration de bonnes pratiques existantes et de ressources préexistantes
• Élaboration d’outils ajustés aux réalités du terrain professionnel