Pré-requis

Posséder une expertise sur un sujet scientifique

Être motivé·e pour répondre à une interview

Objectifs généraux

À l’issue de la formation, chaque bénéficiaire aura des outils pour se préparer à la rencontre avec les médias et rendre son message accessible au plus grand nombre de façon à partager son expertise avec la société.

Objectifs opérationnels, pédagogiques, évaluables

Connaître l’environnement médiatique, les attentes et contraintes des journalistes

Identifier et utiliser les différents registres du récit pour mieux structurer son propos

Savoir comment se préparer et s’entraîner à l’interview

Transmettre des informations claires et vulgarisées

Avoir des outils pour gérer le stress et être en capacité d’improviser

Public concerné

Chercheur·es, scientifiques des institutions publiques et privées, expert·es, ingénieur·es, toutes celles et ceux dont le langage savant peut être un obstacle à une bonne communication à destination d’un public profane et des médias.

Modalités d’inscription et délai d’accès

Un délai de quatre semaines environ est à prévoir entre la demande d’inscription et le début du parcours de formation. L’inscription se fait directement auprès de Laurence Serfaty qui est l’interlocutrice pour le recueil des besoins, l’adaptation et l’animation de la formation, la contractualisation, le suivi administratif et la facturation.

Méthodes mobilisées

Pédagogie active et inversée : mises en situation, travaux en groupes, exposés des notions théoriques à l’issue des exercices pratiques.

Ressources pédagogiques

Ressources : diaporama et vidéos pendant la formation. Support de cours détaillé en PDF, remis en fin de formation. Ressources bibliographiques.

Modalités d’organisation

La durée est de 14 heures sur une période de 2 jours successifs. L’action de formation est réalisée en présentiel. Idéalement effectif de 6 stagiaires.

Matériel pédagogique

Ordinateur, caméra et micro pour projeter des vidéos, réaliser des enregistrements audio et filmer des interviews. Un vidéoprojecteur est nécessaire sur place.

Modalités d’évaluation

Un positionnement individuel en amont de la formation permet d’adapter le contenu selon les besoins des stagiaires. Au début de la formation, un quiz amont permet de vérifier les connaissances des stagiaires. Pendant la formation, des travaux individuels sont réalisés en présentiel pour consolider l’acquisition des contenus. Les interactions entre les stagiaires et les observations itératives des intervenant·e·s assurent une évaluation constante des acquis. Un quiz aval permettra de vérifier les acquis.

Un retour d’expérience de 2 à 6 mois après la formation sera proposée aux stagiaires qui pourront avoir un entretien d’une heure avec la formatrice.

Accessibilité des personnes en situation de handicap

L’accessibilité d’un organisme de formation doit répondre au principe d’égalité de traitement vis-à-vis des personnes en situation de handicap, établi par la loi Handicap du 11 février 2005.

Accès aux formations
À chaque personne son projet de formation adapté à ses besoins spécifiques.

Nos formations et les locaux dans lesquels elles se déroulent sont accessibles à toutes et tous.

En cas de besoin spécifique, n’hésitez pas à contacter la référente handicap de Coopaname : Carine Julien / of@coopaname.coop.

Contenus

J1 – MATIN (3h30)

Module 1 : S’engager dans la formation (1h00)

Recueillir les attentes et les objectifs des stagiaires

Définir les règles de l’échange – Quiz amont

Module 2 : Préparer l’échange avec les médias (2h30)

Découvrir les attentes et les contraintes des journalistes selon leur média

Anticiper l’échange et exprimer ses besoins : ce que l’on peut demander à un·e journaliste

 

J1 – APRES-MIDI (3h30)

Module 3 : Structurer son récit (3h30)

Organiser son propos avec les 3 registres du récit pour avoir un meilleur impact – exemples

Exercices pratiques en interaction avec le groupe – évaluation

Comprendre la complémentarité des registres pour mieux savoir les utiliser – théorie

Se faire comprendre du plus grand nombre – mise en situation

 

J2 – MATIN (3h30)

Module 4/1 : Se préparer et s’entraîner à l’interview – audio

Mises en situation et débriefs

Anticiper les questions – itw audio enregistrée – debrief

Répondre intelligemment à une question non pertinente – itw deux à deux – debrief

 

J2 – APRES-MIDI (3h30)

Module 4/2 : S’entraîner à l’interview – vidéo (2h00)

Mises en situation et débriefs

Anticiper le montage – itw vidéo enregistrée – debrief

Module 5 : Gérer le stress (1h00)

Savoir être attentif à sa respiration, son attitude, son ton, son rythme

Chasser les persécuteurs

Module 6 : Conclure et évaluer (30′)

Retour sur les attentes

Évaluation des connaissances et compétences

Évaluation de la formation – quiz aval