Pré-requis

Accessible à tous les professionnels sans pré-requis.

Objectifs généraux

• Comprendre le processus des risques psychosociaux (RPS),
• Identifier les facteurs de RPS selon le modèle Gollac,
• Comprendre les enjeux des RPS au sein des organisations,
• Identifier les signaux faibles et les impacts des RPS,
• Co-construire un plan de prévention global.
   

Objectifs opérationnels, pédagogiques, évaluables

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Distinguer les facteurs de risques, les risques et les atteintes à la santé,
• Repérer les principaux facteurs de RPS selon Gollac,
• Expliquer les conséquences des RPS sur les individus, les collectifs et les organisations,
• Maîtriser le cadre légal règlementaire associé aux RPS,
• Mobiliser des outils concrets pour évaluer, prévenir et réduire les RPS,
• Contribuer à l’élaboration d’un plan de prévention global.
   

Public concerné

• Managers / responsables d’équipe,
• Représentants du personnel, conseiller santé et sécurité,
• DRH / RHH / chargés de mission QVCT,
• Ensemble des salariés.

Modalités d'inscription et délai d'accès

L’inscription se fait directement auprès de Françoise THÉAUDIN – fandesens66@gmail.com, qui est l’interlocuteur pour le recueil des besoins, l’adaptation et l’animation de l’action de formation, la contractualisation, le suivi administratif et la facturation.
Dans le cas d’une prise en charge OPCO, un délai de 45 jours est à prévoir entre la demande d’inscription et le démarrage de la formation. Lors d’un financement direct, prévoir un délai de deux semaines.

Méthodes mobilisées

Une alternance d’apports théoriques et pratiques :

• Format participatif : étude de cas concrète, outils pratiques, outils visuels
• Activités ludiques
• Co-construction d’un plan de prévention

Ressources pédagogiques

Un livret sera remis aux participants en début de formation. Il permettra aux participants de rédiger une feuille de route personnelle.

Modalités d'organisation

La formation se déroule sur deux jours (2 x 7h = 14 heures).
La formation se déroule en présentiel uniquement, dans une salle pouvant accueillir entre 10 à 12 participants. 
 

Matériel pédagogique

L’entreprise mettra à disposition du prestataire le matériel pédagogique suivant :

• paperboard, feutres couleurs, post-it, vidéo projecteur avec câble HDMI.

Les participants sont invités à apporter leurs propres outils (stylo, cahier, PC optionnel, etc…)
 

Modalités d'évaluation

Un positionnement en amont de la formation permet d’évaluer les participants (compris dans le questionnaire du recueil des besoins).
Les participants sont soumis à des exercices pratiques, des tests collectifs permettant un contrôle continu de leur progression et du développement des connaissances et des compétences acquises.
En fin de session, les participants seront soumis à un questionnaire à chaud, permettant les acquis de la formation.

Accessibilité des personnes en situation de handicap

L’accessibilité d’un organisme de formation doit répondre au principe d’égalité de traitement vis-à-vis des personnes en situation de handicap, établi par la loi Handicap du 11 février 2005.

Accès aux formations
À chaque personne son projet de formation adapté à ses besoins spécifiques.

Nos formations et les locaux dans lesquels elles se déroulent sont accessibles à toutes et tous.

En cas de besoin spécifique, n’hésitez pas à contacter la référente handicap de Coopaname : Carine Julien / of@coopaname.coop.

Contenus

JOUR 1 (7h) - COMPRENDRE LES RPS POUR MIEUX LES PRÉVENIR

1/ Accueil des participants, cadre et objectifs 2/ Définir les RPS : de quoi parle-t-on ? cadre réglementaire et définition des RPS 3/ Identifier les facteurs de RPS : Notion d'interface et modèle Gollac 4/ Comprendre les conséquences des RPS : Impacts sur l'individu, l'équipe, l'organisation 5/ RPS et transformation du travail

Jour 2 (7h) - AGIR SUR LES CAUSES ET PRÉVENIR DURABLEMENT

6/ Les 3 niveaux de prévention : primaire, secondaire et tertiaire 7/ Détecter les signaux faibles et agir concrètement - Étude de cas et restitution 8/ Outils de diagnostic et indicateurs 9/ Co-construction d'un plan de prévention - Atelier collaboratif sur un cas fictif ou réel 10/ Synthèse et engagements