Formations | Financements | Accessibilité | Qui sommes nous | Devenir formateur⋅ice | Indicateurs de performance
Actions de formation
Quelques-unes de nos formations :
- Pratique & Stratégie de la Couleur et des Motifs en Décoration
- Filmer et photographier avec son smartphone
- Anatomie par le mouvement
- Accueil des populations migrantes et médiation culturelle
- Conduire le changement d'une approche managériale centrée sur l'agrément, à une approche centrée sur les capacités, les besoins et le choix de vie des personnes accompagnées
- Formation à la méthodologie de projet
- Décrypter son processus créatif
- INTRODUCTION À LA COMMUNICATION NON VIOLENTE AU SEIN D’UN COLLECTIF
- Développement d'activités dans le domaine artistique
- Développement d’activités dans les secteurs de l’audiovisuel et du cinéma
- Travailler avec toutes les générations
- Animer et péreniser sa vie associative
- INTÉGRER LA PERFORMANCE ENVIRONNEMENTALE A LA STRATÉGIE D’ENTREPRISE DANS LE SECTEUR DE LA CONSTRUCTION
- Découvrir la bibliothérapie jeunesse
- Le manager au cœur du projet humain de l’entreprise
Bilan de compétences
Qu’est-ce que le bilan de compétences
Le bilan de compétences est une des quatre actions de formation définies par la Loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel. C’est l’occasion pour le bénéficiaire de mettre en relief son parcours passé, avec l’éclairage d’un.e consultant.e spécialisé.e, afin de l’aider à identifier de nouvelles perspectives d’évolution professionnelle.
Cet accompagnement se déroule en 3 phases :
- Phase préliminaire : évaluation des besoins de la personne, puis présentation des méthodes et techniques utilisées lors de l’évaluation.
- Phase d’investigation : analyse des motivations, identification des compétences et détermination des possibilités d’évolution professionnelle.
- Phase de conclusion : élaboration d’un projet professionnel réaliste avec les étapes différentes de sa mise en œuvre.
À la fin de l’accompagnement le.la bénéficiaire reçoit un document de synthèse ainsi que des conclusions détaillées de l’action. Sauf indication contraire de la part du ou de la bénéficiaire, les résultats du bilan de compétences restent confidentiels.
Financements
Orientation et financement
Les modes de financement des actions de développement des compétences varient selon la situation professionnelle du ou de la bénéficiaire. En voici quelques-uns : CPF, plan de développement des compétences (entreprises), financements par les Opco, financements pour les indépendants ou travailleurs non-salariés, financements Pôle Emploi (Aide individuel de formation)…
Découvrez les différents modes de financement
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
L’accessibilité d’un organisme de formation doit répondre au principe d’égalité de traitement vis-à-vis des personnes en situation de handicap, établi par la loi Handicap du 11 février 2005
Accès aux formations
À chaque personne son projet de formation adapté à ses besoins spécifiques. Nos formations et les locaux dans lesquels elles se déroulent sont accessibles à toutes et tous. En cas de besoin spécifique, n’hésitez pas à contacter la référente handicap de Coopaname : Carine Julien / of@coopaname.coop.
Qui sommes nous ?
L’organisme de formation intégré à la coopérative Coopaname développe un ensemble riche de prestations de formation et de bilan de compétences rassemblant de nombreux secteurs d’activité présents dans Coopaname.
Actuellement, Coopaname coordonne un catalogue diversifié d’actions proposées par près d’une centaine de coopérateur⋅ice⋅s dans de nombreux secteurs d’activité de formation. Les prestations proposées par les formateur⋅ice⋅s correspondent à leur profil d’expérience et d’expertise.
Nos formateur⋅ice⋅s peuvent exercer seul⋅e⋅s ou s’associer pour répondre à des appels d’offre ou des appels à projet, construire et monter des prestations (actions de formation et/ou bilans de compétences). Ils et elles peuvent les construire, les animer et les vendre en direct, ou collaborer avec d’autres organismes de formation.
Notre diversité est un atout dans le paysage de la formation professionnelle. À l’heure de la digitalisation des contenus et des supports, nous avons su nous adapter en créant de nombreuses formations à distance et des parcours de plusieurs jours à plusieurs semaines.
Chaque année, quelque 500 stagiaires sont formé⋅e⋅s par les formateur⋅ice⋅s de Coopaname.
Après plus d’un an de préparation, Coopaname a obtenu, le 3 août 2021, la certification Qualiopi, délivrée au titre des catégories « Actions de formation » et « Bilan de compétences ».
Cette certification atteste la mise en place par Coopaname d’engagements qualité, notamment du respect des 7 critères et indicateurs du Référentiel National Qualité (RNQ).
L’équipe pédagogique et ses modalités d’intervention
Les formateur⋅ice⋅s de Coopaname accordent une attention toute particulière pour répondre au mieux aux besoins de chaque bénéficiaire. Chaque projet d’accompagnement fait l’objet d’une analyse et d’une évaluation personnalisées avant l’élaboration du programme et du processus de réalisation. Nous proposons des prestations (actions de formation et bilans de compétences) qui répondent autant aux exigences des organisations commanditaires qu’aux besoins individuels exprimés par les particuliers.
Les formateur⋅ice⋅s de Coopaname respectent une Charte qualité qui garantit leurs sérieux, professionnalisme et souci de satisfaire avant tout le retour sur les attentes (ROE) de leurs parties prenantes.
Devenir formateur⋅ice
Devenez formateur⋅ice avec Coopaname ! La première étape : vous inscrire à une de nos nombreuses réunions d’information collective
Indicateurs de résultats et de performance pour le bilan de compétences
